Good morning! J Dzisiaj chciałabym skończyć rozdział 6.
Jesteśmy w podręcznikach na stronie 49.
Zaczynamy od ćw. 11 – na ‘Class CD 2’ nagranie 42.
Słuchamy, powtarzając głośno cyfry 1-6. Zaznaczamy ‘fajeczką’ obrazki, który zostały opisane, a ‘krzyżykiem’ ten, którego nie ma.
Następnie wycinamy karty z tyłu książki poświęcone zabawkom – Unit 6. Ćwiczymy poznane słówka podnosząc odpowiednią kartę.
W ćw. 13 str. 50 dzieci nazywają podane zabawki na obrazku. Następnie zakreślają zielonym kolorem wszystkie nowe zabawki, czerwonym stare. Powtarzamy nowe słówka:
– new – nowy /nju/
– old – stary /old/
Zad. 14 – Spytaj dzieci, do której skrzyni ich zdaniem należy wrzucić stare zabawki, a do której nowe. Dzieci nazywają po kolei zabawki i łączą z odpowiednią skrzynią.
Patrzymy na stronę 51 Zad. 16 – Sprawdzamy, czy na obrazku znajduje się odpowiednia ilość zabawek i zaznaczamy fajeczką –tak’, lub krzyżykiem – ‘nie’.
Zad. 17 – Uczniowie rysują i malują zabawkę, która lubią się bawić i potrafią nazwać w języku angielskim. Następnie opisują ją.
Otwieramy ćwiczenia i robimy zadania ze stron 44 i 45.
Na tym będziemy kończymy rozdział 6 J
Na stronie 68 z tyłu ćwiczeń znajduje się dodatkowy ‘test’ z rozdziału. Zachęcam do wykonania.
Ponieważ dzieci szybko się nudzą możecie im Państwo podzielić lekcję na mniejsze części.
Good bye!! J